北师大版六年级英语下册教学计划

2020-09-08 23:53:26

　　一、学生分析

　　经过四年的学习，学生普遍有一定的英语基础，同时由于诸多因素，学生英语学习水平参差不齐，两极分化情况明显，随着教学内容难度的增大，学生学习兴趣有普遍下降的趋势，因此小学高段教学应注意

　　1.激发学生持续的英语学习兴趣，让每位学生在学习中体验到成功的快乐，内化对英语学习的需求。

　　2.教给学生一些学习策略，引导学生对所学知识进行比较、归纳，寻找学习中的一些内在规律。

　　二、教材解析

　　北师大3—11册每册书均为6个单元，其中前五个单元为新授课单元，每单元围绕一个话题展，基本结构为：blackboard（展现单元核心内容）――story（整体呈现）――Wordstolearn，Listentothis，Talktogether，Let’ssing，Readandcircle，Listenandmatch，Let’sfindout，Touchandsay，Readandwrite，Listenandpractice（从听、说、读、写进行技能训练）――Storytime（拓展阅读）――Self—assessment（自我反思）；最后一个单元为复习单元，巩固本册主要句型和语言现象。

　　本册涉及主要话题：Unit7机场接人（名词性物主代词和一般过去时态）Unit8音乐会（一般将来时）Unit9体育运动（特殊疑问句）Unit10购书（形容词比较级和最高级）Unit11食品制作（描述做事程序和祈使句的用法）Unit12餐馆就餐（整理、复习本册重点语言知识和结构）语法：比较难词汇：量大，其中较大部分分别在以前教学内容出现过。

　　三、教学目标

　　听：

　　能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

　　说：

　　能就所熟

　　熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；

　　能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；能在教师的帮助下讲述简单的小故事；

　　读：

　　能认读所学词语；

　　能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；

　　能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的.习惯；能正确朗读所学故事或短文

　　写：