幼儿园学前班新学期计划

　　新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。

　　一、班级现有状况分析：

　　我班现有幼儿36名，大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。

　　在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。

　　在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。

　　二、常规训练与生活、学习习惯的培养

　　1.自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。

　　2.能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯

　　3.课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。

　　4.做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。

　　5.轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。

　　6.喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。

　　7.有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。

　　三、安全工作

　　1.能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

　　2.在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

　　3.随机教育简单、常见的逃生、自救方法。

　　4.无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。