个人课题研究计划

　　 个人课题研究计划（一）

　　 一、任教学科：语文。

　　 二、研究课题：《小学生阅读习惯培养的研究》

　　 三、个人研究方向：培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯

　　 四、研究目标：

　　 1.改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步达到“不动笔墨不读书”的阅读所要求。

　　 2.通过研究，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法。

　　 3．在研究、学习、培训的过程中，提高自己、丰富自己，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。

　　 五、研究措施：

　　 1.理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专着和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践能力。

　　 2.实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法，提高自己的理解和研究能力。

　　 3.忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，及时的寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。

　　 4.反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自己在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自己的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。

　　 个人课题研究计划（二）

　　 个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究

　　 研究目的：通过对这个课题的研究，总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。

　　 课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学—探究”模式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。

　　 工作安排：

　　 九月份：

　　 1.写好《农村现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划；

　　 2.写好课题组个人子课题计划；

　　 3.将计划上传到教师博客，并丰富博客内容；

　　 4.认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；

　　 十月份：

　　 1.课题组成员加强理论学习，提高研究水平；

　　 2.继续充实“教师博客”的内容；

　　 3.认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；

　　 4.认真准备课题研讨课。

　　 十一月份：

　　 1.认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；

　　 2.召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向；

　　 3.课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客。

　　 十二月份：

　　 1.课题组成员加强理论学习，提高研究水平；

　　 2.继续充实“教师博客”的内容；

　　 3.认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；

　　 元月份：

　　 1.写好课题组子课题小结；

　　 2.写好个人课题小结，并进行交流；

　　 3.收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客；

　　 4.写好课题研究论文，并进行交流。

　　 个人课题研究计划（三）

　　 一、研究的课题：《小学语文诵读教学研究》。

　　 二、研究目的 ：通过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式，探索出相关诵读教学的有效策略，培养学生良好的诵读习惯，使学生在良好的诵读中积累知识，陶冶情操，塑造人格，并使自己在课题实验过程中迅速成长。

　　 三、研究措施：

　　 1.转变观念，认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。认真地学习一些相关的专着和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。

　　 2.加强学习， 努力提高自身专业素养，认真学习小学语文课程标准，认真学习国内外诵读教学方面先进文章，尽可能多地与同行们交流探讨。

　　 3.联系实际， 认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。

　　 4.实事求是， 注重课题研究过程，在课题组研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。

　　 四、本年度具体工作安排计划：

　　 十一月份：

　　 （1）学生诵读现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。

　　 （2）学习课题组课题总方案。

　　 （3）制定个人课题研究计划，明确研究内容。

　　 （4）参加课题研讨活动。

　　 十二月份：

　　 （1）建立学生个人跟踪档案。

　　 （3）参加课题研讨活动。

　　 （4）积极参加培训，学习、丰富个人博客。

　　 一月份：

　　 （1）积极参与课题组开展的专题研讨课。

　　 （2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。

　　 （3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。

　　 （4）撰写诵读教学论文，参加论文评选活动，注意及时收集、整理、上传资料。

　　 （5）总结本学期课题研究成果，找出不足。